RADARSITUBONDO.ID - Persiapan menghadapi Olimpiade Madrasah Indonesia (OMI) 2026 tidak cukup hanya dengan menghafalkan rumus atau definisi. Siswa perlu terbiasa membaca persoalan, menemukan informasi penting, kemudian menentukan langkah yang paling tepat untuk mendapatkan jawaban.
Khusus jenjang Madrasah Ibtidaiyah (MI), bidang Sains mencakup Matematika Terintegrasi dan IPAS Terintegrasi. Kedua bidang tersebut dapat melatih kemampuan berhitung sekaligus memahami berbagai fenomena yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari.
Karena itu, latihan berikut dibuat dengan variasi soal cerita, pola bilangan, pengukuran, geometri, makhluk hidup, energi, lingkungan, hingga penalaran sederhana. Soal ini dibuat dengan tingkat kesulitan lanjutan dibandingkan sebelumnya.
Baca Juga: Soal OMI Sains 2026 MI Terbaru, 60 Latihan Matematika dan IPAS Lengkap dengan Jawaban
NOTE: Tanda (*) menunjukkan jawaban yang benar.
A. Soal Matematika Terintegrasi OMI 2026 MI
1. Operasi Bilangan
Sebuah madrasah menerima 15 kotak buku. Setiap kotak berisi 24 buku. Sebanyak 35 buku diberikan kepada perpustakaan kelas. Berapa buku yang masih tersisa?
A. 315
B. 325 (*)
C. 335
D. 345
2. Pecahan
Ibu memiliki 3/4 kilogram tepung. Sebanyak 1/3 kilogram digunakan untuk membuat kue. Tepung yang tersisa adalah ...
A. 1/4 kg
B. 5/12 kg (*)
C. 7/12 kg
D. 2/3 kg
3. Pola Bilangan
Perhatikan pola berikut:
3, 6, 12, 24, ...
Bilangan berikutnya adalah ...
A. 36
B. 42
C. 48 (*)
D. 54
4. Penalaran Bilangan
Sebuah bilangan terdiri dari dua angka. Angka puluhannya 3 lebih besar daripada angka satuannya. Jumlah kedua angka tersebut adalah 11.
Bilangan tersebut adalah ...
A. 47
B. 74 (*)
C. 83
D. 92
5. Kelipatan
Bilangan manakah yang merupakan kelipatan 8 sekaligus kelipatan 6?
A. 18
B. 24
C. 48 (*)
D. 54
6. FPB
Bu Guru memiliki 42 pensil dan 56 buku kecil. Barang tersebut akan dibagikan ke dalam paket sebanyak mungkin dengan isi setiap paket sama.
Jumlah paket terbanyak adalah ...
A. 7
B. 14 (*)
C. 21
D. 28
7. KPK
Lampu A berkedip setiap 6 detik, sedangkan lampu B berkedip setiap 8 detik. Jika keduanya berkedip bersamaan sekarang, keduanya akan berkedip bersamaan lagi setelah ...
A. 12 detik
B. 18 detik
C. 24 detik (*)
D. 48 detik
8. Perbandingan
Perbandingan siswa kelas V dan VI yang mengikuti kegiatan sains adalah 2 : 3. Jika jumlah seluruh siswa 35 orang, jumlah siswa kelas VI adalah ...
A. 14
B. 18
C. 21 (*)
D. 24
9. Persentase
Sebuah perpustakaan memiliki 200 buku. Sebanyak 15 persen di antaranya merupakan buku sains.
Jumlah buku sains adalah ...
A. 15
B. 20
C. 30 (*)
D. 35
10. Rata-rata
Nilai lima siswa adalah 65, 70, 80, 85, dan 90. Nilai rata-rata mereka adalah ...
A. 76
B. 78 (*)
C. 80
D. 82
11. Pengukuran
Sebuah tali panjangnya 3 meter 25 sentimeter. Tali tersebut dipotong sepanjang 1 meter 75 sentimeter.
Sisa tali adalah ...
A. 1 meter 25 cm
B. 1 meter 50 cm (*)
C. 1 meter 75 cm
D. 2 meter 50 cm
12. Waktu
Ahmad mulai belajar pukul 19.15 dan selesai pukul 20.40. Lama Ahmad belajar adalah ...
A. 1 jam 15 menit
B. 1 jam 25 menit (*)
C. 1 jam 35 menit
D. 1 jam 45 menit
13. Luas Persegi Panjang
Sebuah taman memiliki panjang 24 meter dan lebar 10 meter. Luas taman tersebut adalah ...
A. 120 m²
B. 240 m² (*)
C. 340 m²
D. 480 m²
14. Keliling Persegi
Sebuah lapangan berbentuk persegi memiliki luas 144 m². Keliling lapangan tersebut adalah ...
A. 36 meter
B. 48 meter (*)
C. 52 meter
D. 56 meter
15. Volume
Sebuah kotak berbentuk balok memiliki panjang 12 cm, lebar 8 cm, dan tinggi 5 cm.
Volume kotak tersebut adalah ...
A. 240 cm³
B. 480 cm³ (*)
C. 520 cm³
D. 960 cm³
16. Pecahan Senilai
Pecahan yang senilai dengan 4/5 adalah ...
A. 6/15
B. 8/15
C. 12/15 (*)
D. 16/25
17. Desimal
Hasil dari 2,5 + 1,75 adalah ...
A. 3,25
B. 4,25 (*)
C. 4,50
D. 4,75
18. Operasi Campuran
Hasil dari 150 - (24 × 4) + 18 adalah ...
A. 62
B. 72 (*)
C. 82
D. 92
19. Kecepatan
Sebuah sepeda menempuh jarak 18 kilometer dalam waktu 2 jam. Kecepatan rata-ratanya adalah ...
A. 6 km/jam
B. 9 km/jam (*)
C. 10 km/jam
D. 12 km/jam
20. Jarak
Jika seorang siswa berjalan dengan kecepatan rata-rata 4 km/jam selama 45 menit, jarak yang ditempuh adalah ...
A. 2 km
B. 3 km (*)
C. 4 km
D. 5 km
21. Perbandingan Sirup
Untuk membuat 5 gelas minuman diperlukan 10 sendok sirup. Jika ingin membuat 8 gelas dengan rasa yang sama, diperlukan ...
A. 12 sendok
B. 14 sendok
C. 16 sendok (*)
D. 20 sendok
22. Pecahan dari Bilangan
Sebanyak 3/8 dari 64 siswa mengikuti lomba. Jumlah siswa yang mengikuti lomba adalah ...
A. 18
B. 20
C. 24 (*)
D. 28
23. Pola Geometri
Sebuah pola tersusun dari jumlah titik:
1, 3, 6, 10, 15, ...
Jumlah titik pada pola berikutnya adalah ...
A. 18
B. 20
C. 21 (*)
D. 24
24. Uang
Fahmi memiliki Rp75.000. Ia membeli buku Rp27.500 dan dua alat tulis masing-masing Rp8.500.
Uang yang tersisa adalah ...
A. Rp28.500
B. Rp30.500 (*)
C. Rp32.500
D. Rp34.500
25. Data
Jumlah pengunjung perpustakaan selama lima hari adalah:
Senin 25 orang
Selasa 30 orang
Rabu 20 orang
Kamis 35 orang
Jumat 40 orang
Selisih pengunjung terbanyak dan paling sedikit adalah ...
A. 15 orang
B. 20 orang (*)
C. 25 orang
D. 30 orang
26. Bilangan Prima
Manakah bilangan berikut yang merupakan bilangan prima?
A. 21
B. 27
C. 29 (*)
D. 33
27. Pecahan Campuran
Hasil dari 3 1/2 - 1 3/4 adalah ...
A. 1 1/4
B. 1 3/4 (*)
C. 2
D. 2 1/4
28. Sudut
Sebuah sudut besarnya 90 derajat. Sudut tersebut disebut ...
A. sudut lancip
B. sudut siku-siku (*)
C. sudut tumpul
D. sudut refleks
29. Soal Cerita
Sebuah kelas memiliki 36 siswa. Sebanyak 1/3 siswa membawa buku cerita, sedangkan sisanya membawa buku pelajaran.
Jumlah siswa yang membawa buku pelajaran adalah ...
A. 12
B. 24 (*)
C. 26
D. 30
30. Penalaran
Dua bilangan memiliki jumlah 50. Bilangan pertama 8 lebih besar daripada bilangan kedua.
Bilangan yang lebih besar adalah ...
A. 21
B. 29 (*)
C. 31
D. 34
B. Soal IPAS Terintegrasi OMI 2026 MI
IPAS mengajak siswa memahami hubungan antara manusia, makhluk hidup, benda, energi, serta lingkungan. Karena itu, soal latihan tidak harus selalu berbentuk pertanyaan hafalan.
Kemampuan membaca sebuah kejadian kemudian menentukan sebab, akibat, atau solusi juga penting untuk dipelajari. Model seperti ini membuat latihan lebih dekat dengan situasi yang mungkin dijumpai siswa di lingkungan madrasah maupun rumah.
31. Tumbuhan
Bagian tumbuhan yang berfungsi menyerap air dan mineral dari tanah adalah ...
A. batang
B. daun
C. akar (*)
D. bunga
32. Fotosintesis
Salah satu bahan yang diperlukan tumbuhan untuk melakukan fotosintesis adalah ...
A. minyak
B. garam
C. karbon dioksida (*)
D. protein
33. Fungsi Daun
Daun pada tumbuhan umumnya menjadi tempat utama berlangsungnya ...
A. penyerapan air
B. fotosintesis (*)
C. perkecambahan biji
D. pembentukan akar
34. Rantai Makanan
Perhatikan rantai makanan berikut:
Rumput → Belalang → Katak → Ular
Jika jumlah belalang menurun drastis, kemungkinan yang terjadi adalah ...
A. rumput semakin sedikit dimakan
B. katak kekurangan makanan (*)
C. ular langsung mendapat lebih banyak makanan
D. rumput tidak dapat tumbuh
35. Adaptasi Hewan
Unta mampu bertahan hidup di lingkungan gurun karena memiliki berbagai bentuk adaptasi. Salah satunya adalah ...
A. memiliki insang
B. mampu bertahan dalam kondisi kekurangan air (*)
C. memiliki kaki berselaput
D. tubuh selalu menghasilkan air
36. Organ Tubuh
Organ yang bertugas memompa darah ke seluruh tubuh adalah ...
A. paru-paru
B. ginjal
C. jantung (*)
D. lambung
37. Pernapasan
Ketika berlari, napas seseorang biasanya menjadi lebih cepat karena tubuh membutuhkan lebih banyak ...
A. garam
B. oksigen (*)
C. air laut
D. karbon padat
38. Pencernaan
Sebagian besar penyerapan sari-sari makanan terjadi di ...
A. mulut
B. lambung
C. usus halus (*)
D. kerongkongan
39. Perubahan Wujud
Air yang dimasukkan ke dalam freezer berubah menjadi es. Perubahan tersebut disebut ...
A. menguap
B. mencair
C. membeku (*)
D. menyublim
40. Kondensasi
Uap air yang berubah menjadi titik-titik air pada permukaan gelas berisi minuman dingin merupakan contoh ...
A. mencair
B. membeku
C. menguap
D. mengembun (*)
41. Energi Panas
Sendok logam yang diletakkan dalam teh panas lama-kelamaan ikut terasa panas. Peristiwa tersebut menunjukkan perpindahan panas secara ...
A. radiasi
B. konduksi (*)
C. evaporasi
D. refleksi
42. Sumber Energi
Sumber energi utama bagi kehidupan di Bumi adalah ...
A. bulan
B. angin
C. matahari (*)
D. batu
43. Energi Gerak
Ketika bola yang diam ditendang, bola tersebut bergerak karena memperoleh ...
A. energi cahaya
B. energi gerak dari tendangan (*)
C. energi bunyi dari tanah
D. energi kimia dari udara
44. Gaya Gravitasi
Buah mangga yang sudah matang dapat jatuh dari pohon ke tanah karena dipengaruhi oleh ...
A. gaya magnet
B. gaya listrik
C. gaya gravitasi (*)
D. gaya pegas
45. Gaya Magnet
Benda berikut yang dapat ditarik kuat oleh magnet adalah ...
A. kaca
B. kayu
C. karet
D. paku besi (*)
46. Cahaya
Pensil yang dimasukkan ke dalam gelas berisi air terlihat seperti bengkok. Fenomena tersebut berkaitan dengan ...
A. pemantulan bunyi
B. pembiasan cahaya (*)
C. gaya gravitasi
D. perubahan wujud
47. Bunyi
Ketika penggaris plastik dijepit di tepi meja kemudian ujungnya digetarkan, terdengar bunyi. Hal tersebut menunjukkan bahwa bunyi berasal dari ...
A. cahaya
B. panas
C. getaran (*)
D. warna
48. Ekosistem
Dalam sebuah taman terdapat rumput, kupu-kupu, burung, tanah, air, dan cahaya matahari.
Yang termasuk komponen biotik adalah ...
A. tanah dan air
B. air dan cahaya matahari
C. rumput, kupu-kupu, dan burung (*)
D. tanah dan cahaya matahari
49. Pencemaran
Salah satu dampak membuang limbah sembarangan ke sungai adalah ...
A. air semakin bersih
B. ikan semakin sehat
C. kualitas air menurun (*)
D. sungai menghasilkan lebih banyak oksigen
50. Pengelolaan Sampah
Sampah sisa makanan dan daun kering sebaiknya dapat dimanfaatkan menjadi ...
A. plastik
B. kaca
C. kompos (*)
D. logam
51. Hemat Air
Tindakan yang paling tepat untuk menghemat air ketika mencuci tangan adalah ...
A. membiarkan keran terbuka terus
B. menggunakan air sebanyak mungkin
C. mematikan keran setelah selesai digunakan (*)
D. membuka beberapa keran sekaligus
52. Daur Air
Air hujan yang masuk dan meresap ke dalam tanah disebut proses ...
A. evaporasi
B. kondensasi
C. infiltrasi (*)
D. presipitasi
53. Cuaca
Pada pagi hari terlihat awan gelap dan udara menjadi lebih dingin. Kondisi tersebut dapat menunjukkan kemungkinan ...
A. hujan
B. turun hujan (*)
C. gempa bumi
D. musim salju
54. Sumber Daya Alam
Manakah yang termasuk sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui?
A. air
B. tumbuhan
C. angin
D. minyak bumi (*)
55. Pelestarian Lingkungan
Kegiatan menanam kembali pohon di kawasan hutan yang gundul disebut ...
A. irigasi
B. urbanisasi
C. reboisasi (*)
D. evaporasi
56. Tanah dan Erosi
Tanaman dapat membantu mengurangi erosi karena ...
A. akar membuat tanah terlepas
B. daun menghilangkan tanah
C. akar membantu menahan tanah (*)
D. batang membuat air semakin deras
57. Keseimbangan Ekosistem
Jika predator dalam suatu ekosistem hilang seluruhnya, jumlah hewan yang menjadi mangsanya dapat meningkat secara tidak terkendali.
Dampak yang mungkin terjadi adalah ...
A. ekosistem pasti semakin seimbang
B. ketersediaan makanan dapat berkurang karena jumlah mangsa terlalu banyak (*)
C. semua tumbuhan tumbuh tanpa batas
D. predator baru otomatis muncul
58. Teknologi Ramah Lingkungan
Sebuah madrasah ingin mengurangi penggunaan listrik pada siang hari. Cara yang paling tepat adalah ...
A. menutup semua jendela
B. menyalakan semua lampu
C. memanfaatkan cahaya matahari melalui jendela (*)
D. menyalakan lampu meski ruangan terang
59. Analisis Data
Hasil pengamatan pertumbuhan tanaman selama empat minggu menunjukkan:
- Minggu 1: 5 cm
- Minggu 2: 8 cm
- Minggu 3: 11 cm
- Minggu 4: 14 cm
Berdasarkan data tersebut, pertambahan tinggi tanaman setiap minggu adalah ...
A. 2 cm
B. 3 cm (*)
C. 4 cm
D. 5 cm
60. Penalaran IPAS
Di halaman madrasah terdapat genangan air setelah hujan. Beberapa hari kemudian banyak nyamuk ditemukan di sekitar lokasi tersebut.
Tindakan paling tepat untuk mengurangi risiko berkembangnya nyamuk adalah ...
A. membiarkan genangan tetap ada
B. menambah air ke dalam genangan
C. menguras dan menghilangkan tempat yang dapat menampung air (*)
D. menutup seluruh halaman dengan plastik
Tips Mempersiapkan OMI 2026 untuk Siswa MI
Mengerjakan sebanyak mungkin soal memang membantu, tetapi latihan akan lebih efektif jika siswa tidak hanya mengejar jumlah jawaban benar.
Untuk Matematika Terintegrasi, biasakan membaca soal sampai selesai sebelum menentukan rumus. Perhatikan satuan, angka yang diketahui, serta apa yang sebenarnya ditanyakan.
Sementara pada IPAS Terintegrasi, siswa perlu membiasakan diri menghubungkan konsep dengan kejadian sehari-hari. Misalnya, memahami mengapa tanaman membutuhkan cahaya, bagaimana sampah memengaruhi lingkungan, atau mengapa perubahan jumlah salah satu organisme dapat memengaruhi ekosistem.
Latihan seperti ini juga dapat membantu siswa menghadapi soal yang menggunakan cerita, tabel, pola, data pengamatan, dan persoalan lingkungan, bukan hanya pertanyaan yang jawabannya bisa diperoleh melalui hafalan.
OMI sendiri merupakan ajang kompetisi madrasah yang dikembangkan untuk mendorong potensi dan daya saing siswa dalam bidang sains dan bidang lainnya. Pada penyelenggaraan sebelumnya, siswa MI/SD mengikuti cabang Matematika Terintegrasi dan IPAS/IPA Terintegrasi.
Editor : Agung Sedana